目录
基础教育数字化战略行动
面向未来创造适合每一位学生发展的教育
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未来已来 科技筑梦
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打造智慧校园 发展项目化学堂
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本刊关注_专题:党史与学科教育研究
“党的领导”教育融入中小学地方课程：价值、逻辑与步骤刘晗;贺增莉;3-8
聚焦百年党建：党史教育融于中学思政课程康卓;9-13
中小学教材中党史教育的融入与优化何静;14-17
统编初中语文教材党史教育的育人价值探析李涛;18-22
本刊关注_心理学进展趣编
儿童课堂参与和体育活动的关系研究唐楚涵;邢淑芬;23
区域发展
京津冀基础教育协同发展的路径研究王莉;张爽;24-30
普通高中优质特色发展的内涵及实施策略分析高立平;31-34
管理论坛
基于政策工具视角的义务教育教师流动政策文本量化研究齐培蕾;姚佳胜;35-39
同步课堂教学中远端乡村教师的角色分析与改进策略研究殷子涵;张妍;吉嘉明;刘永贵;40-44
协同育人
“双减”背景下家校共育生态的失衡与重构杨耀炜;钟慧慧;45-49
新时代初中家校共育困境与破解路径徐佑国;50-52
家庭教育中适度培养学前幼儿学习品质的基本途径郝建玲;53-55
教育数字化
互联网智能背景下中小学数字公民素养教育及养成路径陈力;黄克斌;余亚;李坤艳;56-60
中学信息技术教学中的“五育并举”章云凯;61-63
教育数字化_跨学科融合
基于学生物理学科核心素养培养的学科交叉融合研究贺向向;熊建文;64-68
学生成长
运用同伴配对程序提升自闭症儿童回应同伴能力的研究赵梅菊;69-73
新时代中小学思政工作创新策略研究王明刚;74-76
基于视觉艺术环境下的中小学生社会主义核心价值观培育胡显强;陈恒平;侯大全;77-80