目录
基础教育数字化战略行动
基于移动学习终端的教学新样态——智慧启迪“智”教 数据驱动“质”高
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数字化推动课堂教学与作业分层改革
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推进数字化应用 打造现代化学校
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前沿视点_专题:深化新时代教育评价改革
构建以质量贡献为导向的高等教育评价体系杜玉波;3-4
对未来创新型人才发掘、培养与评价的若干思考郑泉水;5-6
努力在教育评价的路上破冰前行孙霄兵;7-8
国际视野下学生创新能力的培养及评价周满生;8-10
建立科学的教育评价体系是一个难得的战略机遇期杨斌;10
结果评价及其改进思路谢维和;11-12
破“五唯”立新标 以前沿突破作为一流学科的新标准刘益东;13-16
中国教育评价现状与展望王殿军;17-18
前沿视点_心理学进展趣编
父母心理控制与亲子冲突张浩阅;邢淑芬;19
区域发展
生命周期理论视角下区域教育评估指标体系探究李文娴;20-24
新时代劳动教育的区域化实施陈丽丽;25-27
校际教师专业共同体：西部地区义务教育师资的均衡发展朱江华;28-32
管理论坛
新时代中小学校党建的核心内涵和基本趋势探究姜晓玉;33-37
中小学校党建工作中党员积分制评价的实践探索陈晓华;38-41
协同育人
生命健康是协同育人的永恒主题毕诚;王安荣;42-46
父母育人的角色责任及举措刍议——基于《家庭教育促进法》的分析视角黄明喜;王林;47-50
探索建设家校社共同体的“五新协同模式”罗锦虹;黎颖桃;钟艳;51-56
教育数字化
中小学教育领域信息技术国产化替代策略研究楼程伟;57-61
智慧学习的内涵、特征及其实践路径林贝贝;62-66
教育数字化_跨学科融合
基于核心素养5C模型的科学教育馆校合作策略研究赵佩;王晶;董艳;67-72
名师天地
初中写作思维训练的趣味设计例谈张鹏;73-76
儿童“著书”：幼儿价值观启蒙教育新探索陈亚军;77-80